Unsere Pädagogik ist spielerisch und kreativ.
Sie ist weder intensiv noch schulisch. Das außerschulische Lernen erfolgt auf aktive, lebendige und differenzierte Weise.
Durch Spielen, Kochen, Basteln, Malen oder Tanzen werden die Kinder mit der Zielsprache vertraut gemacht!

Wir geben der gesprochenen Sprache den Vorrang. Unsere Ausbilder unterrichten ihre Muttersprache oder die Sprache, in der sie von klein auf unterrichtet wurden.

Unter dieser Prämisse, und weil wir die Interessen jedes einzelnen Kindes berücksichtigen,bevorzugen wir kleine Gruppen der gleichen Altersgruppe:

Die Klassengröße ist je nach der gewählten außerschulischen Formel unterschiedlich:

Ich betrete den Italienischkurs. Überraschenderweise lagen alle Kinder auf dem Boden auf einem großen Stück Stoff. Die Lehrerin erzählt mir, dass sie ziemlich aufgeregt waren. Also schlägt sie einen Moment der Entspannung zu Musik vor. Wenn die Musik zu Ende ist, ahmen wir den Wind nach, und dann setzen sich die Kinder nacheinander hin.

Ich stelle mir vor, wie eine Mutter bzw. ein Vater in einen Sprachkurs geht und sieht, wie sich ihr bzw. sein Kind zu Musik entspannt, anstatt die Sprache zu lernen, für die es angemeldet ist.

Dennoch hat Entspannung in einer Schule ihren Platz. Das Gehirn und der Körper brauchen diese Momente der Ruhe, die in Wirklichkeit alles andere als passiv sind. In diesen ruhigen Momenten wird die Energie neu gebündelt und kann das Gehirn das Gesehene und Gehörte integrieren.